En el marco de los Foros populares y abiertos por la plena aplicación
de la ley de medios, impulsados por la Coalición por una Comunicación
Democrática (CCD), el miércoles 7 de noviembre se llevará a cabo en la
Universidad Nacional de General Sarmiento un encuentro que contará con la participación de Walter Formento,
Lorena Pokoik y Guillermo Tello, los tres de la CCD. La actividad se
realizará a partir de las 17.30 horas, en el estudio de televisión, ubicado en el
módulo 7 PB del campus universitario, J. M. Gutiérrez y José León Suárez, de Los Polvorines.
“El 7 de diciembre todos dentro de la ley, con multiplicidad de voces
y sin monopolios”, enfatiza la Coalición por una Comunicación
Democrática, que impulsa movilizaciones en todo el país a través de los
Foros Populares y Abiertos. Ya fueron convocados en Mendoza, San Juan,
Misiones, Caba, GBA, Santa Fe, Entre Ríos, Jujuy, Rìo Negro, Salta,
Chaco, Córdoba, Catamarca y La Pampa.
La Afsca dirigida por Martín Sabbatella decidió impulsar y apoyar
distintas iniciativas (incluyendo los foros) para lograr que el 7 de
diciembre la ciudadanía conozca los beneficios que tiene la aplicación
de la Ley 26522 de Servicios de Comunicación Audiovisual.
La CCD, una voz múltiple, democrática, participativa, intersectorial,
transdiciplinaria quiere que el 7 de diciembre todos los sectores se
ajusten a derecho y que se profundice la gestión para lograr que las
pymes, los pueblos originarios, las organizaciones de derechos humanos,
sociales, sindicales, comunitarias y cooperativas comiencen a construir
un nuevo mapa de medios: Federal; sin monopolios nacionales ni
regionales.
La CCD desde el año 2004 peleó por una Ley de Medios, sin violar
ninguna norma, multiplicando su voz y apelando a la participación
popular. Por eso tiene derecho a exigir que el 7 de diciembre el Grupo
Clarín abandone la ilegalidad. El Estado debe garantizar la seguridad
comunicacional.
1 comentario:
REFERENCIA. COMUNIDAD ABORIGEN DE NEGRA MUERTA SOLICITA CUMPLIMIENTO DE LEYES 23302 y 26206 PIDE MEDIDAS QUE GARANTICEN LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA DE SUS MIEMBROS. SOLICITA INTERVENCION DEL REPRESENTANTE DE DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS; DE COMUNIDADES ORIGINARIAS ARGENTINA Pueblos Originarios piden educacion superior universitaria en sus jurisdicciones (enviado el 7 de febrero de 2012 al ministro de educacion nacion y de prov. de Jujuy INAI diputados y senadores por Jujuy sin respuesta a la fecha)
En el tiempo se ha considerado y reconocido la integridad personal del descendiente del originario como ciudadano argentino, entonces se ha remarcado el siguiente:
1-Prohibir la esclavitud moderna y la servidumbre, que en el transcurso del tiempo se ha logrado con mucha efectividad impartiendo únicamente la educación primaria. En tanto que una educación de nivel superior contribuye en el desarrollo mental en su proceso de análisis y síntesis; más favorece a la investigación y a tener un criterio personal, que hoy se necesita.
2-Luego ante la falta de garantía en el derecho a la educación de nivel superior que vulnera irremediablemente a los niños y adolescentes y ante la ausencia del Estado que no asume su indelegable rol tutelar y no concurre al amparo del niño y del adolescente que padece deserción temprana del sistema escolar, y falta de propuesta que estimule su crecimiento y afirmación como persona; entonces acuden:
Los integrantes de diferentes comunidades originarias, o aborígenes y reclaman Acción de Amparo por la inobservancia de la Ley 26206 de Educación Argentina y de la Ley 23302 de Protección de comunidades aborígenes, en cuanto a la intensificación de los servicios de educación y cultura en las áreas de asentamiento de las comunidades indígenas, cuyos planes deberá, resguardar y revalorizar la identidad histórico-cultural de cada comunidad aborigen. En ese sentido requieren que se instrumenten las siguientes carreras superiores universitarias:
Arquitectura (dentro de la jurisdicción aborigen de Abra Pampa y Humahuaca).
Investigación científica en: Matemática, Física, Química (Abra Pampa y Humahuaca).
Computación. Luz. Sonido. Acústica. Reflexión (Negra Muerta, Iturbe, Humahuaca).
Investigación y tecnología en Procesamiento de alimentos: frutas, verduras, carnes… (Tilcara)
Investigación y tecnología en fabricación de cerámicos, mosaicos y azulejos… (Humahuaca
Investigación y tecnología en reparación de automotores y motos (Humahuaca, Abra Pampa, Tilcara)
Investigación y Tecnología en fabricación del vidrio (Abra Pampa).
Investigación y tecnología en el tratamiento de carpintería industrial: madera y metal (Abra Pampa, Humahuaca).
Tecnología en observación astronómica. Aprovechamiento del viento, aire, sol…Radar, Panel solar, Energía eólica (Abra Pampa, Cochinoca)
Investigación y tecnología sobre el cuidado del Ecosistema. Y aprovechamiento de sus recursos naturales: bosque, suelo, río… Forestación, viveros y otros. (Comunidad: Ocloyas, Paipayas, Osas
Cultivos Especiales. Investigación y tecnología sobre producción de granjas. Ganadería .Avicultura, piscicultura y otros. (Ocloyas, Paypayas, Osas)
Comunicación. Investigación y tecnología en producción de cine, y tratamiento de radio y televisión (Humahuaca ,Tilcara, Abra Pampa)
Gastronomía regional e internacional (Humahuaca, Tilcara, Abra Pampa)
Conservatorio de Música (Humahuaca, Negra Muerta, Tilcara, Abra Pampa)
Dibujo y pintura (Humahuaca, Tilcara, Negra Muerta)
Arte escénico. Danza (Humahuaca, Tilcara)
Por otro lado las comunidades originarias solicitan becas para alumnos que siguen estudios universitarios en otros puntos del país, o subsidios hasta que finalicen su carrera universitaria.
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